Економска школа Ужице

Знање је наш компас, успех наша дестинација.

Наши такмичари на „Пословном изазову“ – предузетничке идеје за 2060. годину

Како осмислити незаборавну прославу пунолетства у 2060. години? Овај необичан предузетнички изазов решавало је 100 средњошколаца из 30 школа југозападне Србије на регионалном такмичењу „Пословни изазов“, одржаном 14. октобра у Чачку. Међу учесницима били су и ученици Економске школе Ужице Ђорђе Томашевић, Николина Васић и Милица Тешић.


Такмичење је одржано у хотелу „Ливаде“, у организацији Достигнућа младих у Србији. Нашу школу представљали су Ђорђе Томашевић (IV ком) и Николина Васић (IV е), уз менторску подршку професорке Биљане Миликић, и Милица Тешић (III е), чија је менторка професорка Бранкица Тодоровић.

Пред такмичарима је био задатак да се замисле у улози предузетника и иноватора 2060. године и осмисле производ или услугу који би омогућили јединствену прославу осамнаестог рођендана – искуство другачије од свега до тада виђеног.

Посебност „Пословног изазова“ јесте рад у мешовитим тимовима. Учесници су распоређени у 20 тимова од по пет ученика из различитих школа, тако да је свако сарађивао са четворо вршњака које претходно није познавао. Требало је за кратко време успоставити сарадњу, разменити идеје, осмислити пословно решење и представити га стручном жирију.

Такмичење је трајало од 9 до 19 часова, а ученици су током једног динамичног дана развијали креативност, предузимљивост, комуникацијске вештине и способност тимског рада.

„Пословни изазов“ је такмичење које организација Достигнућа младих у Србији реализује од 2009. године, са циљем да подстакне средњошколце на иновативно размишљање, практичну примену знања и развијање предузетничких вештина. Најуспешнији тимови регионалних такмичења пласирају се на национално финале.

За наше ученике учешће је било драгоцено искуство, али и прилика за нова познанства и пријатељства. Из Чачка су понели лепе успомене и нове идеје, а пре свега искуство које показује колико су за успех у пословном свету важни знање, сарадња и спремност да се размишља другачије.